参考来源：《邓小平文选》、《中国教育改革开放四十年》、相关历史档案资料部分章节仅代表笔者个人观点，请理性阅读

1977年10月12日下午，中南海里一部红色电话机突然响起。

接电话的工作人员刚拿起听筒，就听到对面传来一个带着浓重方言口音的声音："请问...请问是邓副主席吗？我...我是从四川大巴山里打来的..."

电话那头的声音有些颤抖，似乎在努力控制着激动的情绪。

工作人员愣了一下，这样的电话他还是第一次接到。

要知道，能直接打到中南海的电话，通常都是各级政府部门的公务联系，像这样的普通群众来电几乎从未有过。

更让人惊讶的是，当邓小平得知这个情况后，竟然主动要求接听这通来电。

那么，这个偏远山村的普通村民，究竟要对邓小平说些什么呢......

【一】一个改变命运的决定

时间要回到1977年8月4日，那个炎热的夏天。邓小平在人民大会堂主持召开了科学和教育工作座谈会，会议的主题只有一个：讨论恢复高等院校招生考试制度。

当时的中国，已经有整整11年没有举行过正常的高考了。自1966年开始，"推荐上大学"成了主流，工农兵大学生成为那个特殊年代的标志。可是这样的制度，真的能选拔出国家需要的人才吗？

邓小平心里很清楚答案。在那次座谈会上，他说了一句后来被无数人铭记的话："我们要坚持德智体全面发展，在这个前提下，从应届高中毕业生中直接招考学生，不要再搞群众推荐。"

这句话听起来简单，背后却承载着无数人的命运转折。要知道，当时反对恢复高考的声音还很大，有人担心这会影响工农兵的利益，有人质疑这是在走"回头路"。面对这些质疑，邓小平表现出了一个政治家的坚定和远见。

8月13日，国务院批转了教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》。消息一经传出，整个中国都沸腾了。

【二】消息传遍大江南北

消息传播的速度，比任何人想象的都要快。

那个年代没有手机，没有互联网，连电视机都还是稀罕物件。可是关于恢复高考的消息，却像长了翅膀一样，从城市飞到乡村，从平原传到山区。

在北京的胡同里，大人们围在收音机前反复听着广播；在上海的弄堂里，知青们激动得彻夜难眠；在广州的工厂里，工人们在车间里热烈讨论着这个消息。

消息传到农村的时候，引起的震动更是惊人。多少在农村插队的知青，听到这个消息后，直接跪在地里哭了起来。他们等这一天，真的等得太久了。

在四川大巴山深处的一个小山村里，有个叫李明德的年轻人，当他从村里的广播站听到这个消息时，激动得说不出话来。这个在农村待了6年的知青，终于看到了改变命运的希望。

可是，他又哪里知道，这个改变不只是对他个人，更是对整个国家和民族的。

【三】那通改变历史的电话

李明德做了一个让所有人都意想不到的决定——他要给邓小平打电话。

在那个年代，这简直是不可思议的事情。一个普通的农村知青，怎么可能直接联系到国家领导人？可是李明德有他的办法。

作为村里少有的高中毕业生，李明德在当地邮电所有个远房亲戚。经过多方打听和请托，他终于摸清了中南海的电话号码。当然，这在今天看来是不可能的事情，但在那个相对简单的年代，这样的"奇迹"确实可能发生。

10月12日下午，李明德怀着忐忑不安的心情，在县城的邮电所里拨通了那个神圣的号码。

电话接通了，对面传来了工作人员的声音。李明德用颤抖的声音说明了来意，没想到，几分钟后，话筒里传来了一个他只在广播里听过的声音：

"你好，我是邓小平。"

李明德当时就愣住了，半天说不出话来。那一刻，他突然不知道该说什么好。所有在路上想好的话，突然间全部忘记了。

那么，这个普通的农村青年，最终对邓小平说了些什么呢......

【四】感人至深的对话

"邓...邓副主席，我是四川大巴山里的一个知青，我叫李明德。"李明德努力让自己的声音听起来清晰一些。

"嗯，我听着呢，你说。"邓小平的声音很温和，没有一点架子。

"我...我就是想谢谢您，谢谢您恢复了高考。"李明德的声音开始哽咽，"我在这山里待了6年了，每天除了干农活，就是在心里念书。我以为这辈子都没有机会再读书了，没想到...没想到还能有这样的机会。"

电话那头沉默了一会儿，随后传来邓小平的声音："孩子，这不是我一个人的功劳，这是党和人民的决定。国家需要人才，需要知识，需要科学技术。你们这些年轻人，就是国家的希望。"

"邓副主席，我想问您一个问题。"李明德鼓起勇气说道。

"你说。"

"您觉得像我这样在农村待了这么多年的人，还能跟上大学的学习吗？"

邓小平笑了："当然能跟上！你们在农村的这些年，不是白过的。你们了解农村，了解劳动，了解人民的疾苦。这些都是书本上学不到的知识。国家正需要既有知识又有实践经验的人才。"

【五】一通电话背后的时代缩影

这通电话虽然只持续了不到十分钟，但它所代表的意义，远远超出了一次简单的通话。

李明德代表的，是那个时代千千万万个渴望知识、渴望改变命运的年轻人。他们在最美好的青春年华里，被迫放下书本，拿起锄头。他们在田间地头挥洒汗水的时候，心里从未放弃过对知识的渴望。

这通电话被邓小平的秘书详细记录了下来。后来，这个记录成为了研究那个时代教育变革的珍贵史料。

1977年的那次高考，报名人数达到了570万，录取人数只有27万。录取率不到5%，竞争之激烈可想而知。李明德就是这27万人中的一个，他考上了四川大学物理系。

【六】改变命运的不只是个人

恢复高考的意义，绝不仅仅是给个人提供了一个改变命运的机会。它更重要的作用，是重新确立了知识的价值，重新点燃了全社会对教育的热情。

从1977年到1985年，中国的高等教育快速发展，大学在校生人数从85万增加到170万，几乎翻了一番。这些大学生毕业后，成为了改革开放的主力军，为中国的现代化建设做出了巨大贡献。

李明德大学毕业后，选择了回到家乡当教师。他说："邓副主席在电话里跟我说过，国家需要的不只是在大城市工作的人才，更需要愿意扎根基层、服务人民的人才。"

30多年过去了，李明德从一个普通的乡村教师，成长为县里的教育局长。他亲手培养的学生中，有上百人考上了大学，其中不乏清华、北大的学生。

【七】历史的回响

今天回过头来看，1977年恢复高考，被誉为中国教育史上的一个重要转折点。它不仅改变了个人的命运，更改变了一个国家的命运。

那通来自大巴山深处的电话，虽然在历史的长河中只是一个小小的浪花，但它真实地反映了那个时代普通人的心声。它告诉我们，真正的历史不只是由伟人书写的，更是由千千万万个普通人共同创造的。

邓小平曾经说过："尊重知识，尊重人才。"这句话不是口号，而是一个时代的宣言。从那通电话开始，中国开启了一个新的时代——一个尊重知识、重视教育、崇尚科学的时代。

而李明德，这个曾经在电话里对邓小平表达感谢的年轻人，用自己的一生诠释了什么叫"知识改变命运，教育成就未来"。

历史总是在关键时刻，通过一些看似微不足道的细节，展现出它最真实、最动人的一面。那通电话，那句感谢，那个时代，那份希望，都已经成为了历史的一部分，成为了我们这个民族宝贵的精神财富。